Kemana başlamak için bir üst yaş sınırı bulunmaz; alt sınırda ise takvim yaşı tek başına ölçüt değildir. Belirleyici olan, küçültülmüş bir çalgıyı omuzda dengede tutabilmek ve derste dikkati sürdürebilmektir. Çoğu çocuk beş ile yedi yaş arasında bu iki koşulu karşılar; bazı çocuklarda bu daha geç olur. Erken yaş programında ders süresi kısa tutulur ve teknik içerik oyunlaştırılmış alıştırmalarla verilir.
Okul çağındaki öğrencilerde nota okuma ve kuram bilgisi çalgı çalışmasına koşut biçimde ilerletilir. Ergenlik döneminde başlayan öğrencilerde ilerleme daha hızlıdır, çünkü dikkat süresi ve kavrama daha geniştir. Yetişkinlerde başlangıç programı ayrı kurgulanır; dinleme birikimi ve kuram bilgisi kullanılarak sıra değiştirilir. Yetişkin öğrencide asıl güçlük kavramada değil, düzenli çalışma saati ayırmakta ortaya çıkar.
İleri yaşta başlayan öğrencilerde omuz ve boyun esnekliği gözetilir; duruş ve omuzluk ayarına daha fazla süre ayrılır. Başlama yaşı, öğrencinin hangi dağara ulaşacağını değil, bu yola hangi hızda gireceğini belirler. Derslerimizde başlangıç programı, öğrencinin yaşı ve fiziksel gelişimi değerlendirilerek belirlenir.